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我的家庭教育“策略”
   作者:省婦聯兒童部    發表日期:2016年02月16日

綏棱縣   伊虹

    我家“天使”名叫劉璧菡,是上初中二年級的男子漢了。
    自從“天使”降臨的那天開始,我們家就多了許許多多的歡聲和笑語。但是隨著“天使”一天天長大,他身上漸漸顯露出只知接受不知給予、缺乏責任心和義務感、沒有持之以恒的毅力、承受挫折的能力差等個性缺陷,我們這個和美快樂的家庭也因此時不時出現大小摩擦與煩惱。為了把“天使”培養成新時期德、智、體、美、勞全面發展的“五好天使”,我們家經歷了一場以心理戰為主的家庭教育“持久戰”。
    利用他的虛榮心,培養他的責任擔當。劉璧菡在很小的時候,我就總是稱呼他是堅強的男子漢,還告訴他,他是上帝派下來保護媽媽的“戰神天使”,所以他從小就有了保護媽媽的意識,在這方面一直很驕傲和自豪,經常以媽媽的“保護神”而自居。于是我將“敵強我弱”的戰略忽悠到底。在我故意而為之的授意下,他還成了爺爺奶奶的保護神,成了這個家的保護神。媽媽手提重物時,他主動搶在手上;爸爸修理家具,他成為得力助手;奶奶要吃燒餅,他是跑腿的“先行官”;爺爺生病了,他是端水送藥的“馬前卒”。每當他主動地擔起一個責任時,我們都會真誠的給予他充分的肯定,讓他體驗到了這種擔當責任給予他的成就感和滿足感,也讓他體驗到了幫助別人是多么快樂的一件事。
    利用他的愛心,培養他的良好習慣。上初中以后,我發現他的閱讀能力跟不上學習的要求和進度,于是就將“柔弱”進行到底。媽媽接連兩天的愁眉苦臉與焦慮煩躁,終于成功的引起了兒子的注意:“媽媽怎么了?”我弱弱的說:“昨天去醫院了,醫生說我更年期綜合癥,挺嚴重的。”兒子趕緊問:“那怎么治啊?”媽媽無病呻吟了一聲答道:“醫生說主要得從心理上疏通,沒事多看看書,讀讀文章。可是我的眼睛也不好,心情還煩躁,也看不進去書啊。”兒子苦惱的問:“那可怎么辦啊?”他爸爸在旁邊“煽風點火”說:“這病可不好治啊,要是不及時治,有可能變成神精病。要不你每天晚上睡前給媽媽讀一篇文章吧。”兒子看看滿臉愁苦的我鄭重的點點頭。我當即眼冒火花:“兒子,你真是太孝順了,還是你最愛媽媽,不愧是媽媽的保護神,媽媽太感激你了!”于是我們成功的把他帶上了“賊船”,誘“敵”成功!每天晚上睡前都有一篇男聲朗讀陪伴著我。這種讀書治病的“藥方”堅持了一個月左右,我藥到病除,兒子愛閱讀的習慣也養成了。
    利用他的好奇心,培養他堅持不懈的精神。由于當家長有過溺愛和包辦,孩子缺少一種堅持到底、絕不認輸的韌性,遇到困難容易退縮和回避。劉璧菡的畏難情緒在上初中以后體現的最為明顯。做作業遇到不會的題時,他就不再深究,等著老師第二天的講解;在組裝復雜玩具時,剛開個頭,就覺得費時費力,失去耐心,隨即將其束之高閣。他這種遇難回避的個性,我們看在眼里,急在心上。為此,我和愛人利用“好奇是孩子的天性”這一心理,秘密研究了一套“好奇引誘法”。在一個風和日麗的周六,我們故做神秘的告訴劉璧菡,在閣山山頂有一份他非常喜歡的神秘禮物在等著他,但是必須他自己去找出來。于是他滿懷期待的、汗流浹背的爬上了海拔400多米的閣山山頂。雖然他已感到疲憊,但是找到神秘禮的好奇心戰勝了勞累。到了山頂后,他開始搜尋禮物。搜尋的過程中,他的神態從最初的興奮,慢慢的變得有點失望,行動也變得遲緩而懶散。我和爸爸一直在他身邊鼓勵他,讓他再堅持一下,神秘的禮物正在等他。我知道,第一次的“尋寶之旅”難度不宜過大,于是在他不注意的時候,將那個他期盼已久的“戰神聯盟”游戲大禮包放到了他必經的地方。當他看到包裝精美的禮盒出現在面前時,一切的勞累、困苦都不見了,只有興奮與喜悅。我們不斷誘“敵”深入,徒步10公里尋寶、騎行30公里野餐、山林野生植物收集等活動成為我們周末的必休課,不僅讓孩子鍛煉了體能、增強了體魄,更塑造了孩子迎難而上、堅持不懈的品格。
    利用他的自負心,培養他承受挫折的能力。人生挫折何其多,溫室里的“花朵”無法經風沐雨。劉璧菡和許多孩子一樣,在家里爺爺奶奶寵著,姥姥姥爺慣著,在學校老師維護、同學友愛,自然而然的養成了自傲、自負的個性,承受挫折能力差,抗打擊能力不足。對此,我們會經常給他設計一些障礙。在閑暇之余,劉璧菡和爸爸下象棋,爺爺為了博孫子一笑,總是在關鍵時刻出手,有時也暗中給兒子使眼色,讓他讓著孫子。但是劉璧菡爸爸秉承“棋場如戰場”的原則,絕不退讓。雖然慘敗,但是劉璧菡也知道了技不如人、愿賭服輸的道理。爸爸還告訴他,要想贏回來,那就多學棋技。劉璧菡原本也有一種很強的優越感,平時聽到的都是大家的贊美之言,對自己的缺點沒有正確的認識。為了讓他正視自己的缺點,認識自己的不足,我會偶爾約上他的同學,以請吃請喝為由,把他們聚在一起,讓大家相互“揭短”。雖然這招“借刀殺人”之計不大光明,但是效果卻很好。劉璧菡從最初的不服、不甘、氣憤、氣惱,到后來的認知、接受、改正,他知道了他應該要走的方向。
    我和所有的媽媽一樣,很愛很愛自己的孩子,都希望孩子能以健康的心態、沿著正確的道路快樂的成長。雖然在家庭教育的方式方法上還有待商榷,有待完善,但是我們的愛是無私的。我相信,只要我們把這濃濃的愛無聲無息的灑向“天使”,他們一定會成長為新時期的“五好天使”。 
 
 
省家庭教育學會副會長趙執平點評:
    作者不僅是位深愛孩子的母親,更是科學育子的優秀“導演”。一個個精心策劃的家庭教育“策略”在引導孩子身心健康成長過程中發揮了重要作用。生活中,母親編導的故事始終讓孩子成為主角,無論情節怎樣演繹,孩子的角色怎樣變化,一切都滲透著深深的愛和科學的家庭教育。在生活中體現教育、在教育中生活是家庭教育的特色,任何脫離生活的說教都難以稱為真正的家庭教育,更不會收到成功的教育效果。
    世上最難的是人的教育,而教育人的最復雜最重要的過程就是家庭教育,想獲得家庭教育的成功,家長就必須學習,必須下功夫動腦去研究孩子和相應教育策略,靠智慧才能教育好孩子。

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