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宋麗玲
   作者:省婦聯宣傳部    發表日期:2019年04月04日
  宋麗玲,現任哈爾濱市尚志幼兒園園長。于1979年考入哈爾濱市幼兒師范學校,1981年7月12日畢業后就來到哈爾濱市尚志幼兒園任教,至今已度過了三十多個幸福的春秋。她被任命為教育部學前教育指導專家委員會委員、享受國務院特殊津貼、全國宋慶齡教育獎、心系婦兒—家庭教育空中課程領導小組組長、榮獲黑龍江省中青年教育專家、省級特級教師、省“十大魅力校長”、省骨干園長、省模范教師、省巾幗建功標兵、市勞動模范、市一級功勛教師、市三八紅旗手標兵、市十大出杰出婦女、哈爾濱師范大學研究生指導教師、云南省名譽校長……
  哈爾濱市尚志幼兒園始建于1952年,是以民族英雄趙尚志的名字命名的一所公辦全日制幼兒園,其歷史可以追溯到1932年的美國基督教會——美麗斯幼稚園。
  宋麗玲作為尚志幼兒園第三任園長,任職18年來,帶領教職工由一所幼兒園發展為今天的五所幼兒園,現已擁有92個班級,3700余名幼兒,560名教職工的集團化幼兒園,從宋麗玲園長擔任園長職務以來尚志幼兒園已畢業幼兒數已達到上萬人。
  尚志幼兒園在2011年和2016年分別兩次代表黑龍江省接受國務院婦兒工委的終期和中期評估,獲高度評價和充分肯定,評估組組長認為尚志幼兒園是他在全國幼兒園中見過的教育環境最好,理念最先進的幼兒園。
  尚志幼兒園始終發揮著示范引領作用,使道里區兩次獲得全國幼兒教育先進區,尚志幼兒園還先后獲得了全國婦女創先爭優先進集體、全國巾幗文明崗、黑龍江省教育系統先進集體標兵、省師德先進集體、國培計劃黑龍江省農村幼兒教師培訓項目試驗基地、哈爾濱市勞模集體、連續十五年獲得哈爾濱市教育系統先進集體標兵、市職業道德先進集體、十行百家巾幗文明崗標兵、全省學前教育宣傳月活動先進集體、道里區十佳學校、道里區文明單位標兵等榮譽稱號。
  一路走來,她帶領尚志幼兒園成長為一個強大的教育團隊、一個在教育界的響亮品牌,讓具有悠久歷史的名園在與時代同行的過程中仍然保持教育領先、幼教行業中一只高高揚起的先鋒旗幟。
  她已將黑龍江省的學前教育推向了全國;她參加全國貫徹《綱要》一級培訓,并擔任了我省《綱要》二級培訓會中的培訓者;她構建了以“開放、表現”為范式的尚志幼兒園課程新秩序,帶領尚志幼兒園教育改革講師團,走遍全省各大城市,為廣大的幼兒園教師進行課程改革輔導和講座;她為全國、省、市、區提供教學改革現場數十次;她帶領的團隊在每一次的省、市、區教學大賽都是名列前茅;她創辦以集團化發展為模式的五所幼兒園同步管理的辦園機制,成立了“麗玲園長工作室”……
  她用自己的方式詮釋了信念的力量,實現了愛的神奇。她的每一個腳印都是那樣淡定、那樣扎實。
  為愛執著  不知疲倦
  她擔任園長以來,幾乎沒有休息日、沒有節假日,晚上7、8點下班是很正常是事,還會經常把工作帶到家中,工作到深夜。有時工作任務緊,為了讓大家保存體力,她經常會讓各部門的人員輪換休息,而她自己則連續工作,有時連續一周都要忙到凌晨3、4點鐘,回家時天都要亮了,到家后睡上2、3個小時的覺,第二天早晨依然堅持按時到崗,有時會因疲勞過度而流鼻血,她就塞塊棉花,在大家面前淡化這事,仍然精神抖擻的面對大家,讓大家沒有負擔的投入工作。
  一次,她正與老師們教研,突然感到心臟好象要跳出來一樣,胃腸疼痛難忍,說不出話。她強忍著和老師們說:我們一會再研究吧,一個人急匆匆下樓想去醫院,當她醒來的時候,才發現自己躺在床上輸液,原來在門口遇到后勤主任,把處于昏迷的她送到了醫院。第二天早晨,稍有好轉她就急著從醫院直接上班了,連續10天,都是晚上10點多鐘才回病房輸液,在醫院邊輸液邊設計修改活動方案。
  撲捉瞬間  勤奮思考
  在一個陽光明媚的早晨,宋園長剛剛進入幼兒園大廳,在“園長好!”的問候聲中,看到孩子簇擁著老師,帶著無比幸福燦爛的笑容向她撲來,她的心中充滿幸福。與此同時,這個情境瞬間也激發了她的一連串的思考:“該給孩子們怎樣的教育?該怎樣履行園長使命?”宋園長經常在教育瞬間捕捉靈感,深入思考。
  準確定位 以身示范
  擔任園長以來,她注意到,園長的行為會極大影響老師的行動,于是她將自己愛看書、愿意聽孩子的事兒、喜歡有創意的建議、喜歡與老師共同研究等管理特點突顯于老師面前,引領教師養成良好習慣。
  為愛傳遞 贏得信賴
  作為一名園長,她深知典范的作用,她懂得“學高為師,身正為范”的道理。“只有愛孩子才能讓孩子喜歡這里,只有愛孩子才能讓家長信賴這里”這是宋麗玲園長時刻傳遞給全體員工的信息。所以她確立了“以人為本,以愛立園”的治園方略,從園內設施的配備、教學活動的開展到日常生活的管理、膳食的經營等諸多方面,無不體現了“仁愛”之情。因而孩子們喜歡她,家長們信賴她,家長們都因為自己的孩子能進入尚志幼兒園而放心,感到自豪。
  宋麗玲園長為集體創造了一個可以觸摸得到的關愛、合諧、公平的環境。她十分關愛每位教職員工,特別是一線教師,她常把年輕教師比喻成自己的孩子,她會用各種方式積極鼓勵大家進步、想辦法幫助大家渡過生活上的困難、幫助大家解除心中的困惑、讓大家保持愉快的心情投入工作,使大家真實地感受到集體的溫暖、使大家奮進、因為她的愛而讓大家充滿創造的激情。她對員工的愛同樣也贏得了員工們對她的愛,這種愛體現在對她的尊重上、支持上、理解上和關心上。
  愛,就是這樣在尚志幼兒園生根、發芽、長大,并且從一個幼兒園向全社會傳遞……
  開發潛能 構建體系
  擔任園長的十年期間,她敏銳抓住幼教事業發展契機,將全部精力投身于幼教研究和改革之中,將最前沿、最新鮮的教育理念及時傳遞給老師。
  教師在她的帶領下經常研究到深夜,甚至回到家中還要繼續閱讀、設計課程……共同的愿景讓尚志幼兒園的教育團隊煥發出超長能力,她們用理論和實踐構建起以“開放、表現”為范式的園本化課程環境,圍繞10個教育理念形成了一套從教育目標、教育內容、教育策略到評價的全新完整的教育教學新秩序,讓尚志幼兒園擁有了屬于自己獨特風格的“管理開放、課程全面、注重表現”的課程體系。
  創新模式 集團管理
  十年之中,尚志幼兒園已擁有端街園區、通江園區、顧鄉園區、撫順園區、群力園區五個園區,建設五個園區是一個及其龐大的工程,既要有設計、有計劃、有建設,又要有教育研究、教師培訓、社會事務......十幾年來,宋園長幾乎沒有假期和周末,除了深夜之外。她的身影都會出現在某個園區、路上、外出學習、會議中,經常一天要接聽100多個電話有人將他比喻成鋼鐵人!
  在尚志幼兒園不斷發展壯大的過程中,宋麗玲帶領團隊成員研究和創建了扁平式管理模式,形成了以項目為中心,以團隊合作、責任跟隨為核心的20個管理策略和“為孩子一生發展做教育支持”的30個教育策略;建立了“心靈的教育伴隨始終”的教師專業培訓系統。這一切為集團化高質量辦園提供了強有力的保證。
  領跑全省 走向全國
  從2001年10月開始,經省、市教育局推薦,她帶領尚志幼兒園的教師組建了課程改革講師團,以講座、研討、觀摩等形式,用近15年的時間走遍全省各大市區,進行新課程改革巡回輔導。尚志幼兒園被教育部確定為貫徹《幼兒園教育指導綱要》全國十五所試點園之一,她曾四次代表黑龍江省在教育部組織的有關學前教育的學術研討會上發言,將黑龍江省的學前教育推向全國。
  宋麗玲園長,是她活躍的教育研究行動,引發了我省對幼兒教育新視角的關注;是她卓越的教育智慧,開創了我省幼兒教育改革的新情境;是她科學專業的團隊引領,把黑龍江省的幼兒教育推向了全國;是她用親歷的實際行動,敘寫了“一個好校長、就是一所好學校”的真理;是她工作中散發的人格魅力,創造了一個充滿朝氣,充滿研究、充滿奮進的團隊力量。
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